5.4.1 通學道案例
一、臺北市博愛國小/興雅國中通學廊道
案例名稱 |
臺北市博愛國小/興雅國中通學廊道 |
計畫屬性 |
軟、硬體建設 |
計畫類型 |
都市計畫、都市設計及環境規劃 |
案例特色 |
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案例 圖說相片 |
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學校周邊通學動線規劃設置人行道及自行車道(一)
學校周邊通學動線規劃設置人行道及自行車道(二)
行人專用號誌
接送停等區 |
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二、嘉義縣大林國小通學道
案例名稱 |
臺北市博愛國小/興雅國中通學廊道 |
計畫屬性 |
硬體建設 |
計畫類型 |
環境規劃與硬體改善 |
案例特色 |
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案例 圖說相片 |
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原本封閉的人行陸橋通學路徑，以簡單的量體及色彩配置進行美化
通學路徑鋪面改善
減低學校圍牆空間之封閉度感
增加綠蔭空間 |
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三、高雄市橋頭中小學周邊通學道
案例名稱 |
高雄市橋頭中小學周邊通學步道 |
計畫屬性 |
硬體建設 |
計畫類型 |
環境規劃與硬體改善 |
案例特色 |
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案例 圖說相片 |
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原本缺乏防護的通學路線，設置實體人行道保障學童安全
以管理及工程手法，讓學童通行空間更為順暢
增加環境綠蔭空間 |
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四、土城國中周邊通學道
案例名稱 |
土城國中周邊通學步道 |
計畫屬性 |
硬體建設 |
計畫類型 |
現況改善(不良條件下之作法) |
案例特色 |
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案例 圖說相片 |
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通學路徑設置實體人行道
設置回復型防撞軟桿或緣石來防護人行空間
利用懸臂木棧道創造人行空間(左圖)，懸臂木棧道構法示意圖(右圖) |
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